viernes, 6 de mayo de 2016

TRABAJO DE GEOMETRIA



TRABAJO DE GEOMETRÍA

EL TRIÁNGULO
Propiedades y tipos de triángulos

Los triángulos se pueden clasificar según sus lados y según sus ángulos.

Según sus lados:

Depende de la longitud de estos, si son iguales, será equilátero, si dos de ellos son iguales y el resto distintos, isósceles, y si los tres son distintos, escaleno.

Según sus ángulos:

Depende de cómo sean estos, si los tres son agudos, será acutángulo, si tiene un lado recto, será rectángulo, y si tiene un lado obtuso, obtusángulo.










Propiedades de los triángulos:

1 Un lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos ymayor que su diferencia.




a < b + c




a > b - c




2 La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180°.




A + B + C =180º












3 El valor de un ángulo exterior de untriángulo es igual a la suma de los dos interiores no adyacentes.




α = A + B

α = 180º - C







4 En un triángulo a mayor lado se oponemayor ángulo.









5 Si un triángulo tiene dos lados iguales, sus ángulos opuestos también son iguales.



Rectas y puntos notables en el triángulo

Medianas y Baricentro




Se llama mediana a la recta que une un vértice con la mitad del lado opuesto. En un triángulo ABC, las tres medianas se cruzan en un punto G llamado Baricentro que es el centro de gravedad del triángulo. Cada mediana divide al triángulo en dos triángulos de igual área. Además el Baricentro dista doble del vértice que del punto medio del lado.






Mediatrices y Circuncentro




La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular en su punto medio. Las mediatrices de un triángulo son las mediatrices de sus lados. El punto O donde se cortan las tres mediatrices se llama Circuncentro y equidista, es decir, está la misma distancia de los tres vértices A, B y C, es por eso que pertenece a las tres mediatrices. La circunferencia que pasa por los tres vértices se llama Circunferencia Circunscrita.






Alturas y Ortocentro




ALTURAS: se llama altura en un triángulo a la perpendicular trazada desde un vértice al lado opuesto. En un triángulo ABC, las tres alturas se cruzan en un punto llamado Ortocentro. Se puede ver que si trazamos por cada vértice una paralela al lado opuesto se obtiene otro triángulo cuyas mediatrices son justamente las alturas del triángulo primitivo.






Recta de Euler




El baricentro de un triángulo está alineado con el ortocentro y el circuncentro, y a doble distancia del primero que del segundo. La recta que contiene a estos tres puntos se llama Recta de Euler.






Bisectrices e Incentro




Se llama bisectriz a la recta que divide un ángulo en dos partes iguales. Las bisectrices de un triángulo son las bisectrices de sus ángulos. El punto I donde se cortan las tres bisectrices interiores se llama Incentro, equidista de los tres lados y por eso podemos construir una circunferencia de centro I tangente a los lados del triángulo. Dicha circunferencia se llama Circunferencia Inscrita y es la circuferencia más "grande" que se puede definir completamente contenida dentro del triángulo.








El teorema de Pitágoras





Es decir:





La suma del área los cuadrados de los catetos(los cuadrados rojo y azul), es igual al cuadrado de la hipotenusa(el cuadrado blanco)







Otra demostración: http://gaussianos.com/lo-que-se-puede-hacer-con-geogebra-ix-demostracion-visual-del-teorema-de-pitagoras/



El teorema de Pitágoras en 3D







Bien, una aplicación directa de éste teorema al espacio, es para relacionar volúmenes de prismas.




Consideremos el triángulo ABC y los cuadrados construidos sobre sus lados. Digamos que los construidos sobre los catetos tienen áreas a1 y a2 y el construido sobre la hipotenusa tiene áreaa3. Entonces, según el teorema de Pitágoras tenemos:




a1 + a2 = a3




Si consideramos los prismas que tienen como base los cuadrados y el triángulo, sus volúmenes se calculan multiplicando el área de la base por la altura (h). Entonces, los volúmenes de los prismas son:




V1 = a1 · h

V2 = a2 · h

V3 = a3 · h




En términos algebraicos, podemos establecer que, cuando ‘h‘ es distinto de cero, se cumple:




a1+ a2= a3

⇒ h · a1+ h · a2= h · a3

⇒ V1 + V2 = V3




Esta es una conclusión algebraica, pero quiere decir que, el volúmen del prisma que contiene la hipotenusa, es igual a la suma de los volúmenes de los prismas que contienen los catetos del triángulo ABC.









El teorema de Tales



Si dos rectas cuales quiera se cortan por varias rectas paralelas, los segmentos determinados en una de las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes en la otra.



Ejemplos

1 Las rectas a, b y c son paralelas. Halla la longitud de x.



2 Las rectas a, b son paralelas. ¿Podemos afirmar que c es paralela a las rectas a y b?



Sí, porque se cumple el teorema de Thales.


Teorema de Thales en un triángulo

Dado un triángulo ABC, si se traza un segmento paralelo, B'C', a uno de los ladosdel triangulo, se obtiene otro triángulo AB'C', cuyos lados son proporcionales a los del triángulo ABC.


Ejemplo:

Hallar las medidas de los segmentos a y b.






LUGARES GEOMÉTRICOS
¿Qué es un lugar geométrico?


Un lugar geométrico es un conjunto de puntos que satisfacen determinadas condiciones o propiedades geométricas.












La mediatriz y la bisectriz

Mediatriz:

Lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de los extremos de un segmento.



Bisectriz:

Lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de las semirrectas que forman el ángulo.






Las cónicas




¿Qué es una cónica?


Superficie cónica de revolución es una superficie generada por una recta (generatriz) al girar alrededor de otra recta (eje), con la que se corta en un punto V (vértice).








La elipse


 Método del jardinero





Es un método para dibujar elipses.





Primero deben dibujarse perpendicularmente los dos ejes de coordenadas en el suelo y situar el eje Y en la dirección N-S, y el eje X en la dirección E-O.

Luego hemos de señalar los dos focos que están en el eje X a ambos lados del centro a una distancia c , es decir, en los puntos (c,0) y (-c, 0). Después, con una cuerda que tenga de longitud l = 2a y colocando los extremos en los focos señalados, dibujar la elipse tal como se ve en la figura.





















 Mesa de billar elíptica


http://www.antena3.com/programas/el-hormiguero/momentos/billar-infalible_20111006571f11aa4beb287a291b6d8b.html#



La hipérbola
 La lámpara hiperbólica





La parábola
 La antena parabólica

 El horno solar

 El espejo parabólico

El observador está detrás del centro de curvatura. La imagen es real, invertida y más pequeña que él



Cuando el observador se encuentra justo en el centro de curvatura, ve su imagen a tamaño real pero invertida.



Cuando el observador se sitúa entre el centro de curvatura y el foco, su imagen, real e invertida, es de mayor tamaño que él y seguirá agrandándose hasta que el observador se sitúe en el foco. En el foco los rayos no convergen, siguen paralelos hasta distancia infinita; el observador verá una imagen borrosa e irreconocible que llena la totalidad del espejo.



La imagen pasa a ser virtual y aparece derecha y aumentada cuando el observador se acerca al espejo.



Espejos convexos

Siguiendo una construcción similar a los espejos cóncavos, observaremos que en un espejo convexo la imagen es siempre virtual, derecha y más pequeña que el objeto, independientemente de la posición en que lo situemos.

Este tipo de espejos se suelen utilizar en los retrovisores de coches y motos, debido a que proporcionan un mayor campo de visión, aunque debemos tener en cuenta que nuestro cerebro interpreta que los objetos están más alejados de lo que realmente están.
También se colocan grandes espejos convexos en las esquinas de algunos cruces de poca visibilidad o en algunas tiendas para observar a los ladrones.





MOVIMIENTOS DEL PLANO

Las traslaciones. ¿Qué es un vector?

Un vector es un segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, cuya longitud representa a escala una magnitud, en una dirección determinada y en uno de sus sentidos.

Ejercicios de vectores y traslación

Dados los vectores u=(4,3) y v=(-1,4), hallar: 

a) su representación gráfica en un sistema de coordenadas 

b) los vectores u + v y u - v por la regla del paralelogramo 

c) las componentes de los vectores anteriores

vx;vy=(-1,4)
ux;uy=(4,3)
d) el módulo de cada uno de los vectores

v= 3´872
u=5

Dibuja las figuras trasladadas de las siguientes en una traslación de vector guía u(4,3):


Frisos, mosaicos y cenefas 

Un friso, palabra proveniente del Latín frisium,1 sirve en arquitectura para denominar a la parte ancha de la sección central de un entablamento, que puede ser lisa o estar decorada con bajorrelieves.

Un mosaico es una obra pictórica elaborada con pequeñas piezas de piedra, cerámica, vidrio u otros materiales similares de diversas formas y colores, llamadas teselas, unidas mediante yeso u otro aglomerante para formar composiciones decorativas geométricas o figurativas.

Una cenefa es un elemento decorativo largo y estrecho que se coloca en una pared rodeando su perímetro o como marco de otros elementos decorativos.

MC. Escher

Maurits Cornelis Escher, más conocido como M. C. Escher, fue un artista neerlandés conocido por sus grabados xilográficos, sus grabados al mezzotinto y sus dibujos, que consisten en figuras imposibles, teselados y mundos imaginarios.

LA ESFERA Y EL GLOBO TERRÁQUEO


Elementos principales de la esfera.


Centro: Punto interior que equidista de cualquier punto de la esfera.

Radio: Distancia del centro a un punto de la esfera.

Cuerda: Segmento que une dos puntos de la superficie.

Diámetro: Cuerda que pasa por el centro.

Polos: Son los puntos del eje de giro que quedan sobre la superficie esférica.

Elementos de la esfera terrestre.

Como bien sabemos actualmente, la Tierra es una esfera que gira alrededor de un eje imaginario. Este eje de rotación define sobre la superficie terrestre dos puntos llamados Polo Sur y Polo Norte.
La circunferencia que divide o corta a la esfera terrestre en dos mitades ohemisferios se llama Ecuador






















miércoles, 27 de abril de 2016

TRABAJO DE LAS FUNCIONES

1. ¿Cómo puedes expresar la relación entre dos magnitudes como, por ejemplo, la masa y el volumen de un cuerpo?

-En una función se colocan en las variables "x" e "y" ambas magnitudes.

2. ¿Qué es una función? ¿De qué formas pueden expresarse las relaciones entre magnitudes? Pon ejemplos de funciones de la vida cotidiana; puedes buscar en revistas, periódicos, etc.

-Una función es la forma de representar la relación entre dos conjuntos

-Hay varias maneras:

-1. En lenguaje ordinario (castellano).

-2. Mediante tablas.

-3. Mediante gráficas.

-4. Mediante ecuaciones o fórmulas.



3. ¿Qué es la tasa de variación de una función? ¿Qué valores toma para las funciones crecientes y decrecientes? Puedes utilizar ejemplos gráficos para responder.

-Es el cociente entre la tasa de variación y la amplitud del intervalo considerado sobre el eje de abscisas

CRECIENTES:





DECRECIENTES:





4. Utilizando la representación gráfica de una o varias funciones, explica las diferencias entre máximos y mínimos absolutos y relativos.

MÁXIMO ABSOLUTO

Una función tiene su máximo absoluto en el x = a si la ordenada es mayor o igual que en cualquier otro punto del dominio de la función.



MÍNIMO ABSOLUTO

Una función tiene su mínimo absoluto en el x = b si la ordenada es menor o igual que en cualquier otro punto del dominio de la función.

a = 0



b = 0

MÁXIMO Y MÍNIMO RELATIVO

Una función f tiene un máximo relativo en el punto a, si f(a) es mayor o igual que los puntos próximos al punto a.

Una función f tiene un mínimo relativo en el punto b, si f(b) es menor o igual que los puntos próximos al punto b.




5. Representa gráficamente dos ejemplos de funciones simétricas respecto al eje de ordenadas (eje y) y respecto al origen (0,0). Explica en qué consiste cada tipo de simetría.

FUNCIÓN SIMÉTRICA RESPECTO AL EJE DE ORDENADAS:




FUNCIÓN SIMÉTRICA RESPECTO AL ORIGEN:






6. Representa gráficamente una función periódica indicando por qué se denomina de esa forma.

Una función f(x) es periódica, de período T, si para todo número entero z, se verifica:

f(x) = f(x + zT)



7. Pon dos ejemplos, uno de función continua y otro de función discontinua. ¿Cuál es la diferencia entre ambas?

En matemáticas, una función continua es aquella para la cual, intuitivamente, para puntos cercanos del dominio se producen pequeñas variaciones en los valores de la función. Si la función no es continua, se dice que es discontinua.

8. Investiga: ¿Cuál es el origen del término función? 

El concepto de función tiene su origen en el término latino functĭo. La palabra puede ser utilizada en diversos ámbitos y con distintos significados.

Sin embargo, el concepto de función como un objeto matemático independiente, susceptible de ser estudiado por sí solo, apareció en el siglo XVII. René Descartes, Isaac Newton y Gottfried Leibniz establecieron la idea de función como dependencia entre dos cantidades variables.

9. Representa gráficamente las funciones que se proponen indicando sus propiedades. Elabora una tabla resumen con todas las gráficas obtenidas.
a) Función lineal creciente


b) Función lineal constante

c) Función lineal decreciente

d) Rectas paralelas

e) Función cuadrática cóncava


f) Función cuadrática convexa

12.Utiliza el programa que has elegido para resolver gráficamente el sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas siguiente:
3x-2y=4
2x+3y=33




13.Elige un modelo de coche que disponga de motorizaciones diesel y gasolina y realiza un estudio gráfico de la función coste que nos permita averiguar cual es el automóvil más adecuado para nosotros en función del número de kilómetros que recorremos anualmente. (Nota: Necesitas el precio del coche, el del combustible y el consumo combinado)

Diésel:

-Precio del coche:



20.100 €
-Precio del combustible:
0´95 €/l
-Consumo combinado:
4,5 l/100km

Gasolina:

-Precio del coche:
17.450€
-Precio del combustible:
1´13 €/l
-Consumo combinado:
6´6 l/100km

-Media de km al año:9.928 kilómetros

Es decir, que la media de dinero que se gastaría al año con el coche de gasolina en combustible serían:
11.218´64€

Y la media de dinero que se gastaría
con el coche de diésel serían:
9431.6€

Con lo que quedaría una diferencia anual en el precio del combustible de:
1787.04€
Por lo tanto, para amortizar el precio del coche de diésel, deberían pasar 1 año y medio


14.Interpreta la gráfica del recorrido del Maratón Popular de Madrid

-El eje y representa la altura a la que estaban los corredores, y el eje x, la distancia que habían recorrido.